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暑期科考 | 听说你还在发愁没有高含金量的暑期活动?
发表时间:2021-05-13 15:57
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点击图片跳转了解智勇暑期招生详情
▌
美丽的教育在路上
教育家陶行知先生说过:
“爱游戏,爱户外活动,
爱大自然是儿童的天性。
我们要解放小孩子的空间,
让他们去接触大自然中的
花草、树木、青山、绿水、日月、星辰。”
-
大自然,是孩子最好的老师
它能培养儿童的观察力、实践力
独立思考的提问力、科学研究素养等等
这正是如今教育部经常强调的
综合素质能力
但身处在繁华都市的大人小孩
你有多久没看到大自然的“星芒”?
你有多久没深入原野,
让每一个毛孔都浸润在喜悦之中?
△《东方卫视
献礼新中国70周年宣传片》
片段节选-智勇教育科考
这个暑期
不妨与孩子一起回到最原始的地方
探寻自然的奥秘
在游玩之中
掌握知识技能
寓教于乐
才是最好的成长方式
点击下图
即可了解智勇暑期研学营
▽
△点击图片跳转了解
远离城市喧嚣
深入自然的科考研学营
远离城市喧嚣
深入自然的科考研学营
■
以往经常有爸妈向我感叹,生活在城市的孩子,很难体会到自然的乐趣,他们回忆起小时候还能看到麦田、在小溪里抓蝌蚪的场景,如今已经很少见了。
就在四五月间,当别人还堵在路上、挤在假期的人从众海中,
我们与一线科学家前后带领了40余组家庭前往风景宜人的崇明岛
,一同领略大自然的奥秘。
大自然的力量有多神奇?
前往途中,我们的博士老师们从
“长江里一滴水的旅行”
说起,用生动有趣的故事,讲述了这小水滴来自哪里、他走了多远、遇到了哪些朋友、最终崇明岛是怎样“长”出来的。
只见孩子饶有趣味听着故事,眼睛瞪得大大的,期待更多小水滴和遇到的新朋友的趣事。
看到途径的长江大桥,“白色巨人”旋转绿色能源设备,一个个小脑瓜又生出了新的问题
“风是怎样发电的?”“设备是如何运转?”
来到湿地公园,
自然界里的一切都是孩子们创作的源泉
。
趁着这次难得的机会,我们一边研究底栖动物生活习性,一边
就地取材,轻松制作出天然钓竿。
你看,小伙伴们正小心翼翼地钓螃蟹。
接下来研究螃蟹是否与潮汐一样的活动节律,观察植物的结构、生存环境等,这些都是
培养科学素养的起点
。
与孩子一起近距离观赏大雁起飞,与其奔跑竞赛,更联想到人类的飞翔梦,与老师们展开激烈的讨论。
旅行上的“未知”总是迷人又吸引的,孩子捕捉到可爱小鹿的精彩瞬间。
△孩子们自己拍到的林间小鹿
教授带着孩子去辨识野外中可食用的
植物果实,以后遇到特别情况时能充饥,你想尝尝大自然中最原生的味道吗?
在大自然的天然课堂中,以童真、童趣为引领;以好奇、探究为源动力;以勇敢、坚持为品质,在探索中挑战自我,在体验中学习提高。
我们为你的孩子
所打造的最佳教学方式
■
我们在公园小区里,经常听到大人对孩子下的禁令:“别去捡地下的树叶,脏!”“别跑那么快,小心摔倒!”“虫子太恶心了,快走!”...
每每听到这些斥责,我都不免感到遗憾,
也许我们就是这样一次次扼杀孩子的好奇心,错过锻炼他们的勇气、去探索世界的机会。
智勇组织这一场场的科考教育,并非单纯的大自然户外活动,也不仅仅止步于大自然知识的学习积累。
一线科学家们以核心理论作为支撑,
通过比较,提出差异性问题,引发孩子去探讨。
而且野外课堂是一个随机的、真实的,充满着不确定性的场景,开放的,半标准化的设计,将会带来更多意想不到的惊喜。
智勇教学采用
“无手机模式”
,给每队孩子配备一台微单相机,记录孩子眼睛里的世界。
你会发现,孩子在好奇心的驱使之下,学会
观察、分析、思考
,从而积累起自己的学习经验和生活经验,达到我们的教育目的。
智勇实验场
智勇实验
场
每当旅行结束后,家长有反馈孩子变成“问题少年”:
孩子看见溪流浑浊,会联想到如何净化;看到鸟儿高飞,会问飞机飞翔的原理;看到蚂蚁搬家,会思考小动物为何会迁徙……
智勇实验场
这种发现问题、解决问题的能力还会延伸到生活的方方面面
,他们着手解决戴口罩时眼镜起雾的问题、研究如何帮助妈妈有效去除厨房油污……
我们致力于让孩子在有限的成长时间,最大化地让孩子获得更多的成长。
这里有一群
爱生态与科学的热血老师
■
在成长路上,孩子需要同伴与教练的陪伴与激励。
如果平时父母太忙,只好选择线上学习,这种学习体验大多是事倍功半。
牛顿也说过:
“如果我看得更远一点的话,是因为我站在巨人的肩膀上”
。
因此为什么有一群
最具学习力以及成长型思维的父母
会选择智勇,因为我们坚信相同的教育理念:
在科学的陪伴式教育中,培育孩子的好奇心,对新事物的探索与观察能力,鼓励他们发现问题,随后解决问题。
这一类的孩子往往比别人走得更快、更远、更好。
3位一线科学家带队
豪华阵容,陪伴式教学
朝夕相处
让孩子像科学家一样思考问题
郭光普 博士
•华东师范大学 博士
•同济大学生命科学与技术学院 副教授
•墨脱、阿里、那曲等野生动物考察专家
•曾在内蒙古和BBC拍摄《美丽中国》
陈士超 博士
·浙江大学博士
·同济大学生命科学与技术学院副教授
·美国佛罗里达大学和佛罗里达自然历史博物馆访问学者
·在国内外学术期刊共发表论文四十余篇
汤亮 博士
·华东师范大学博士
·上海师范大学生命与环境科学学院副教授
·自然发烧友,两个孩子的爸爸
·参与编著的《多彩的昆虫世界》一书
·获国家科技进步奖二等奖(科普类最高奖项)
在/这/里
孩子将收获
1个和树叶花朵果实深度拥抱的机会
触摸树叶和花朵,感受微风和阳光
感受生物多样性,拓宽知识面,开阔眼界
1场教授专题讲座+1场答辩讨论
跟着一线科学家,在追问和解答中
培养孩子思维逻辑和表达能力
户外深度实践+室内专业实验
全方位深入研究植物
收获一段无比宝贵的科研经历
20+小时队友集体生活学习
与队友充分合作,培养孩子团队合作和生活能力
收获一段深刻的友谊和高质量的学习圈
16+初中生社会实践学时
左手
综合素养 右手
必修
学
时
社会实践
硬核打卡
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好奇心
是创造型人才必不可少的特质
亨利·法布尔从小对蜻蜓、蚂蚁等昆虫感兴趣,
才诞生昆虫学著作《昆虫记》;
如果牛顿对苹果落地不以为意,
那肯定就没有伟大的万有引力定律;
如果霍金对黑洞不感兴趣,
自然也写不出惊为天人的《时间简史》。
你想不想保护孩子的好奇心
发掘他们的潜在能力
同时,还能提高综合素养
为日后的
综合测评
做准备?
这个暑假
不妨来到智勇教育基地
与一线科学家前往美丽的天目山/崇明岛
一起参加氧气少年研学营
我们看得见城市霓虹
也想看见原野的“星芒”
我们享受着互联网的便利
也想体验野外考察的乐趣
我们解锁现代科技
也想探索大自然的奥秘
按下城市暂停键
撒欢、奔跑、徒步
做回自然的
“氧气少年”
如果您家有4-9年级孩子
无论是否住在上海
欢迎长按二维码,咨询/报名
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