等你来报名，第20届全国中学生水科技发明比赛来啦！

2月15日，由水利部宣传教育中心与生态环境部宣传教育中心主办、中国大坝工程学会承办的“美丽中国，我是行动者”——第20届全国中学生水科技发明比赛活动正式启动。此项比赛活动已入围教育部2021—2022学年面向中小学生的全国性竞赛活动名单。

此项比赛活动旨在培养青少年水生态环境保护和水资源节约意识，提高科技创新能力，引导青少年积极参与水生态环境保护和国家节水行动。参赛对象为7—20周岁（截至2021年12月31日）在校中小学生，比赛时间为2022年2月至10月。比赛活动设置“发明创新”“实践调查”“宣传创意”三个主题单元，分小学、初中、高中三个组别，参赛学生（包括团体参赛学生）均可按组别与单元提交相应参赛作品，每个参赛学生（团体）在一届大赛中，原则上只能申报一个作品。参赛学生（团体）请于2022年8月20日前登录生态环境教育信息服务平台在线提交作品。（生态环境教育信息服务平台网址为：http://www.naturesch.cn/）

与往年不同，本届比赛选拔分为省赛和全国赛两个阶段，鼓励有条件的相关省（自治区、直辖市）生态环境厅和水利（水务）厅（局）分别负责不同主题单元省级初赛组织实施。

举办省级比赛的省级生态环境和水利（水务）部门要明确具体负责部门和责任人，提出本地组织实施比赛方案，广泛发动属地中小学校积极组织学生参加比赛活动。省级比赛方案报主办单位批准后实施，由主办单位对不同主题单元竞赛进行统筹协调。

通过省级比赛选拔报送的项目将优先纳入大赛活动宣传展示。承、协办单位全面协助省级比赛和全国比赛的组织工作并具体推进实施。主、承办单位联合设立全国中学生水科技发明大赛组委会，并组织成立评审专家组，对参评项目进行评选。

奖项设置按各主题单元各组别分别设立一、二、三等奖和优秀奖，其中发明创新主题单元加设一名特等奖。同时设优秀组织单位和优秀指导教师奖。活动组委会将对获奖者颁发荣誉证书，其中特等奖增发奖杯。组委会将从最终的获奖作品中遴选部分优秀项目团队参加国际交流活动。

全国中学生水科技发明比赛从2003年开始举办，已连续举办20届，先后有数十万青少年参与其中，累计获奖项目共计2000余个。其中，2006年国内获奖项目“生态修复技术在漕溪河治理中的应用与研究”在瑞典一举夺冠，获得“斯德哥尔摩青少年水奖”金奖。

2021年12月31日前，凡7—20周岁在校中小学生个人或团体（不超过3人）均可参加，每个参赛学生（包括团体参赛学生）在一届大赛中，原则上只能申报一个作品。

具体组别如下：

• 小学组：参赛对象为全国普通小学在校学生；
  

• 初中组：参赛对象为全国普通初级中学在校学生；

• 高中组：参赛对象为全国普通高中在校学生，包括中专、职高、技校等。

比赛分为“发明创新”“实践调查”“宣传创意”三个单元，参赛学生均可按组别与单元提交相应参赛作品

大赛设置“发明创新”“实践调查”“宣传创意”三个单元。

“发明创新”突出动手实践和学以致用，鼓励初、高中组学生立足于自己家乡、社区的现实需求，利用物理、生物、化学等科学知识，在“改善水环境质量、加强水资源节约和水生态保护、提高饮水安全和防洪抗旱减灾水平、提升废水处理能力”等方面进行深入探索和思考，发挥创意设计出与“水生态、水环境、水节约、水利用、水治理”相关的科技创意发明，以帮助当地居民提高用水效率、改善家乡居民生活质量尤其是提高贫困地区居民的生活和经济水平。作品不限于技术产品、创意设计、科技模型、3D打印、智慧硬件、益智手作等。

“实践调查”突出统计分析和理论应用，鼓励中小学生通过实地考察、走访交流、查阅资料、问卷调查等方式围绕所在地区的水资源节约保护、水环境和水治理现状、公众节水和水环境意识等开展调查，将所收集到的材料加以系统整理，分析研究，反映当地水环境问题、水治理成果及公众水资源节约和水生态保护意识等内容，形成实践调查报告，以青少年视角向相关部门、媒体、周边公众提出积极可行的合理化建议、倡议或行为准则，为水资源的可持续发展提供参考。

“宣传创意”突出知识科普和宣传教育，引导中小学生主动学习和了解本地区、国家或全球范围内水资源现状和难题，围绕提高水环境质量，加强水资源节约和水生态保护，提升水旱灾害防御和水治理能力，以及有关水的社会宣传与公众参与等，通过公众易于接受的宣教形式，包括且不限于手工、绘画、摄影、歌曲、视频、舞台剧等形式。在展示中小学生自主创新成果的同时，加强中小学生水情教育，增强中小学生节约水资源、保护水环境、爱护水生态、防御水旱灾害的责任和意识。

奖项评审分初评和终审两个阶段。初评阶段，与“水污染及其治理”相关的项目由生态环境部宣传教育中心组织评审，与“水节约和水利用”相关的项目由水利部宣传教育中心组织评审。大赛组委会组织终审。

评审组专家将由赛事组委会相关专业人员、往届水科技活动专家、省级比赛组委会和评委、高等院校、科研院所的学科专家等人员组成，负责作品审核、评审及赛事咨询等工作。

（一）奖项设置

1.参赛学生奖项

参赛作品将按照参赛组别、参赛单元分别进行评比。

（1）发明创新单元

初中组和高中组各设置特等奖1项，一、二、三等奖和优秀奖若干。

（2）实践调查单元

小学组、初中组、高中组各设置一、二、三等奖和优秀奖若干。

（3）宣传创意单元

小学组、初中组、高中组各设置一、二、三等奖和优秀奖若干。

组委会根据当年参赛项目的实际作品数量和质量确定授奖比例和数量。原则上一、二、三等奖项目总数不超过40%，其中一等奖6%，二等奖14%，三等奖20%。

2.优秀指导教师：若干

所有获得一等奖的项目指导老师获得优秀指导教师称号。

3.优秀组织单位：若干

对于进行组织，积极动员青少年参加活动的机构或单位，均可获得优秀组织单位称号。

（二）获奖奖品

1.特等奖：奖杯、获奖证书

2.一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖：获奖证书

3.优秀指导教师：荣誉证书

4.优秀组织单位：荣誉证书