科创携手 蓄力未来 ——2021静安教育学术季·第六季 暨静安区少年宫科普百校行2.0课程项目中期成果总结会顺利举行

12月29日，“科创携手  蓄力未来——2021静安教育学术季·第六季暨静安区少年宫科普百校行2.0课程项目中期成果总结会”顺利举行。

活动通过展示交流，共享阶段成果的喜悦，答谢智勇科创团队一直以来对科普百校行2.0课程项目工作的大力协助与支持，蓄能未来发展的动力，共推科普教育事业再上新的台阶。

静安区少年宫陈书记为团队代表严朝俊、李静老师颁发了“卓越贡献合作伙伴”奖杯感谢智勇团队和2.0课程团队这一年的辛苦付出。

简短的快闪视频后，静安区少年宫赵副主任着眼百校行活动和教师团队的“改变、合作、提升”，回顾总结了疫情和“双减”背景下，百校行2.0课程的良好合作开发态势和运作实施成效。

“改变”意味着创新发展:以顶层设计教育理念的改变统领课程架构；以课堂时间和空间的拓展，以及教学内容和学习方式的“改变”，激发课堂活力和效能，给师生更大的互动学习成长空间。

“合作”是致胜法宝:师师合作、部门合作、宫校联动合作以及社会优质资源的整合，让百校行2.0振翅高飞。

“提升”显成效:面向学生素养提升发挥了“播种机”的作用；面向教师能力提升，发挥了“加油站”的作用；面向基层学校发挥了科普教育“宣传车”的作用。

静安区少年宫四位教师代表王慧奇、杨婷婷、李源源、朱付萍就研发的升级版课程《神奇万花筒》、《凹凸有“形”，“双”目了然》、《礼“轻”情义重》、《转轮大挑战》即兴发表了课程交流感悟。

老师们纷纷提到，升级后的百校行课堂由最初的模仿制作，被动学习转变成学生主动参与，乐于探究，面对不同的学生需求需要分层设计，非常考验教师的教育教学能力。课堂中虽然只是一位教师站在台上，但背后是整个研发组的投入，在合作探究、互学互教的过程中在不断改进教学环节相互启智，以高起点课堂、高标准设计、高效率育才为目标的育人导向伴随始终。

四位老师分享结束后由团队教师们分组开展了热烈的讨论并由小组代表分享讨论成果。与此同时，老师们各自写下教学感悟，心中的寄语，合作的情谊跃然纸上，勾勒出了教育者初心的模样，植入了每一个人的心田。