创新课程样态，共建评价体系 ——杨浦区创新实验室课程在创新前滩知识产权园探究试点活动

创新课程样态，共建评价体系

——杨浦区创新实验室课程在创新前滩知识产权园探究试点活动

来源：上海科技报　2019年12月09日

12月8日，由杨浦区教育局“区域创新实验室联合运作体系建设项目组”组织的区创新实验室课程综合样态试点公开课在创新前滩知识产权园举行。荐自区五大创新实验室联盟的五门课程进行公开探究试点。本次公开课邀请杨浦区教育学院陆卫忠副院长，上海交通大学附属中学曾国光副校长及复旦大学附属中学特级教师王白云老师作为专家点评。杨浦区教育局服务科余娟科长和智勇教育创始人关大勇博士及联盟参加。

“区域创新实验室联合运作体系建设”项目作为第三轮上海市基础教育创新试验区七大行动项目之一，旨在培养学生自主探究精神，提高学生综合创新素养。基于项目的五年规划，在2016年“装备篇”、2017年“师资篇”和2018年“课程篇”的基础上，2019年推进主题为“评价篇”。

在评价篇的推进中，区域五大创新实验室联盟突破现有课堂局限，将创新实验室课程延伸到课堂之外，推选了五门各具代表性的创新实验室课程进行公开试点探究，分别是同济大学附属第一中学的冯亚辉老师带来的“马格努斯滑翔机的制作与探究”，上海市鞍山初级中学雷婧薿老师带来的“描述天气——大气层和气温”，上海市控江中学王独伊老师带来的“社区摄影师”，上海市市东实验学校陈勇鹏老师带来的“陪伴机器人”，以及上海市杨浦区控江二村小学卢煜老师带来的“神奇能量趣味拼搭”。各位老师精彩的公开探究课，为大家呈现了个性化创新素养教育的魅力。

展示的创新实验室课程基于学科核心素养，融合学习内容、学习方式和设施设备于一体，联系科学与生活，对学科内容进行细分、扩展、深化和跨学科领域综合。现场老师、学生和家长不仅可以感受“杯子如何运用马格努斯效应飞行”，学习“提出问题，通过活动验证假设”，还可以感受文创与艺术，编程与机器人，动手实践，及自主探索的乐趣。

为了使学生们得到不同的体验，项目组将现场学生分为内场和外场。报名内场的学生可以直接参与课堂，和老师及同学们即时互动，并感受动手制作的乐趣。报名外场的学生对课堂进行观察，并进行反馈和打分。同时现场观摩的家长和教师也积极参与课堂评价反馈，填写问卷，助力创新实验室课程评价体系共建。

公开探究课展示是一次新的尝试，项目组希望让更多的人参与到创新实验室课堂中来，让评价成为触手可及的改进教与学的方式，成为学生自主学习成效的标杆。本次的公开探究课仅仅是一个开始，未来希望这样的试验和探究有更多的师生可以参与，让我们未来的课堂有“新”的气息和能量，让我们的学生成为真正的学习者。